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    “三点半”难题终于迎来了解决办法——“官方带娃”
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2021-06-24 17:27  ‖  查看次  ‖  
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       孩子放学太早谁来接校外辅导班脱管怎么办过去十余年间,大多数家庭都曾承受过这种育儿痛点所带来的灵魂考问。 好在现在,长期横亘在家长与学校之间的三点半难题终于迎来了解决办法官方带娃。

       近日,教育部印发通知,遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位,并梳理汇总了有关创新举措和典型经验。

       但比起这些典型经验更吸引人关注的是,通知明确提到,课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时,推动课后服务全覆盖,切实打通学校课后服务最后一公里。

       改革之前,学生普遍三点半放学,可家长却通常五六点下班,这种时间上的错位逐渐演变成教育与家庭之间的三点半难题和六点钟难解。 家长也需要减负。

       于是学校提供的课后服务就成了现阶段解决三点半难题的最佳途径。

       而学校课后服务延长的一小步,也恰恰是将学生课外时间主导权从校外到校内的回归。 这一小步解决的不只有家长的压力,还有补习内卷之下的恶性竞争。 《小舍得》热播,鸡娃刷屏,挑起了太多人的共鸣。

       教育的焦虑让家长在补习班面前毫无其他选择的勇气,学生校外时间被侵占,家长有苦难言。 学校课后服务的延长,传递出的最直接的信号,那些主动或被动移至校外的,应该回到校内解决。 家校守土有责,学校科学履责,家长尽心尽力,双方合作共赢。 如今,家长的三点半难题有解了。

       不过,如同十几年前三点半之说刚刚成立的时候,解决了学生减负问题的另一面却增加了家长的负担一样,只不过这次要保障教师的权益。

       早7晚6真的吃不消,现在还要再推迟下班。 延长课后服务的消息一出,最先按捺不住的人成了教师。 教育的责任不能一味地强加给一方,教育的问题也不能最终全由老师解决,一套完整且运行合理的配套制度或许比单纯的压力转移来的更合适。

       关于这一点,教育部的通知中其实也有回应,比如建立健全以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍,完善参与教师和人员补助政策;完善课后服务经费保障机制,通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。

       说到底,教育从来都不只是一个家庭或者是一个学校的责任,而是整个社会的责任,打通学校课后服务最后一公里的也应该是整个社会能力和资源的共通。 这其中涉及的不只有课后服务经费的来源、后勤职教工的配备、给老师应有的补助等基础问题,甚至还包括如何平衡整个社会准时下班的责任底线,如何配备素质教育所需的活动场所,改善整个城市的基础设施条件等等,这场教育大棋里要考虑的细枝末节,远比单纯解决一个三点半时差难题要多得多。 (作者:杨月涵)。



                  
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